003：走向國境之南的緣由(二)

在我遞出申請文件，等待結果的日子裡，發生了一件事─我居然拿到美國學校的入學許可。該校雖不是眾人認定的常春藤名校，卻是我夢寐以求的Dream School之一。

當時，這消息攪亂了我的心情很久。

通常，拿到Dream School就應該義無反顧地去唸吧！？可是，欣喜之餘，我卻十分猶豫是否該去前往美國唸書。因為，該校要求我從碩班開始讀起，而我本來拿到的教育部留學獎學金，只能用在博士班，加上再不入學的話，獎學金就要過期了。

可是，我反覆思量，如果從碩班開始讀起，我不只得多花兩年的時間和經費，還得眼睜睜看著獎學金就這樣沒了。

我反覆寫信向學校求情，告知他們我的獎學金情況，並詢問他們是否可以將我的入學許可「升級」為博士班。他們的回答都是：「No」。

同時，我也打電話詢問教育部，問他們這樣的情形該怎麼辦，當時教育部的業務承辦主管跟我說了一句：「你把資料送來，我們再來想辦法好不好？」

教育部方面的回應讓我稍微燃起一絲希望。我反覆看著留獎的規定，發現留獎其實是適用於英制的MPhil，那麼，是否可以用同樣的邏輯證明，因為這個碩士是博士訓練的一部分，與英制的MPhil類似，所以我的情況也可適用留獎？

有了這樣的想法，我又回頭寫信再詢問學校是否願意為我寫信背書，說明我的碩班入學許可是博士訓練的一部分。沒想到學校居然一口氣答應了，沒多久就把信寫好寄給我。

拿著學校出示的信件，以及其他相關的文件，我再次打電話給教育部，想跟他們說，我準備把相關資料寄過去，並先探個口風，確認我這樣的處理方式，他們是否可以接受。

沒想到，這次電話被接到另一位業務承辦主管那邊去，該位主管聽了我的狀況之後，立刻跟我表示：「你可以把東西寄給我們，不過教育部這邊不太可能同意。」

我聽了十分驚訝，怎麼會前後不同人接的電話，態度卻截然不同？我轉述之前該位業務主管的意見，向他表達應該還有轉圜的餘地。然而，電話那頭的人告訴我：「那個人去受訓了，兩個月都不會回來。」

「蝦密‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧！！」我聽到這消息之後，心都涼了一半。但還是想盡力為自己爭取一絲機會。掛上電話之後，還是乖乖把各項說明和證明文件準備齊全，寄到教育部去。

同一時間，我一方面跟家裡的人溝通，告訴他們：如果教育部願意讓我使用這筆獎學金，我就過去讀；如果不願意，那我應該就會放棄。另一方面，因為時間開始變得急迫，我也開始跑I-20流程。

差不多在同一時間，雪梨大學的入學許可悄悄寄到我的信箱。